* Accompagner la mise en oeuvre des nouveaux programmes de cycle 1 et 2
Supports de présentation du webinaire national du 15 janvier
Voici les supports de présentation du webinaire "Accompagner la mise en oeuvre des nouveaux programmes de français et de mathématiques de cycle 1 et de cycle 2" du 15/01/2025 permettant d’accompagner le déploiement des nouveaux programmes.
Français
- Présentation des programmes de français de cycle 1 et de cycle 2 par Thomas Leroux, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche et Catherine Mottet, inspectrice générale de l’éducation, du sport et de la recherche
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Mathématiques
Présentation des programmes de mathématiques de cycle 1 et de cycle 2 par Ollivier Hunault, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche et Armelle Poutrel, inspectrice générale de l’éducation, du sport et de la recherche
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Ressources
La web série "regards sur les programmes"
Elle explicite de manière synthétique et dynamique les enjeux et les nouveautés des nouveaux programmes. Elle peut être utilisée en réunion de directeurs, ou encore en conseil des maîtres par les directeurs d'école.
Regards sur – Les programmes – Français cycle 1
Regards sur – Les programmes – Mathématiques cycle 1
Regards sur – Les programmes – Français cycle 2
Regards sur – Les programmes – Mathématiques cycle 2
La web série "perspectives sur la démarche inspirée de la méthode de Singapour"
Elle fait un focus sur la démarche, inspirée de la méthode de Singapour : manipuler, représenter, abstraire en appui sur la verbalisation, en illustrant concrètement avec des exemples de mise en œuvre en classe.
Episode 1 : Janvier 2024 - Ce premier épisode pose le cadre. Qu'est-ce que la méthode de Singapour ? Comment s'adapte-t-elle dans nos classes ? Que peut-elle nous apporter ?
Episode 2 : Mars 2024 - Ce deuxième épisode de la série aborde la transposition de la démarche au collège, la diversité des thématiques se prêtant à cette approche, le travail collectif des professeurs.
Episode 3 : Juin 2024 - À partir de l'observation de séances en CP en territoire rural, les échanges de ce 3e épisode permettent de réfléchir sur la démarche qui mène « vers l'abstraction au cycle 2 ». Les réflexions s'appuient sur les manipulations des élèves, leurs représentations et leur cheminement progressif vers l'abstraction, induite par leur verbalisation continue des concepts et de leur pensée.