Aperçu du mode d'affichage

Définitions, mission de surveillance, d’encadrement et d’accompagnement, les enjeux, temps anticipé en conseil des maîtres, bibliographie, comptines et chansons.

Les textes, définitions, enfants concernés, les couches, place et rôle des ATSEM, albums, bibliographie.

Quelques définitions, les textes, les dispositifs "petits-déjeuners", les autres prises alimentaires, les actions d’éducation nutritionnelle et d’éducation au goût

Textes de références, conférence et travail vers une charte de collaboration PE / ATSEM.

Etat des lieux, référents officiels, le point de vue des parents et des enseignants.

Le développement psychomoteur et langagier (Florin). Le développement cérébral et les interactions environnementales (Guegen). Le développement psychologique de l'enfant (Gentaz)

Déroulé d'une séquence en 3 séances "d'atelier philo" en classe de maternelle

Quelques aspects théoriques sur le langage.

Des activités exploratives guidées par le maître : "Blue bot". Des apprentissages structurés : "Séance de sport". Des supports au service de la compréhension et de l'oral : "Narramus".
Expliquer, décrire, raconter à travers des projets spécifiques : "Théâtre d'ombres". Apprendre à interagir par le langage : " la manche à air ". Eveil à la diversité linguistique - Classes '' EMILE ''

Supports des animations pédagogiques 2018-2019, sur le thème 'Apprendre à la maternelle : des modalités d’apprentissage aux formes sociales de travail'