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Les textes, les enfants concernés, la démarche et un modèle de demande pour l'aménagement de l'obligation scolaire d'assiduité en petite section.

Entrainer les compétences émotionnelles à l'école maternelle. Les fondements théoriques, les résultats des études menées, le déroulé des séquences pédagogiques, le matériel, des témoignages d'enseignantes.

Retour / ressources du Salon académique de la maternelle - 22 mai 2024
Ce salon académique de la maternelle a pour objectif présenter différents leviers essentiels donner, à tous les élèves, bases leur réussite et garantir épanouissement l’école maternelle.

Le cycle de sommeil, l’endormissement, fonctions et l’organisation de la sieste, du dortoir, surveillance, après la sieste, projets de classe sur le thème du sommeil, bibliographie, sitographie, albums de littérature jeunesse.

Définitions, mission de surveillance, d’encadrement et d’accompagnement, les enjeux, temps anticipé en conseil des maîtres, bibliographie, comptines et chansons.

Les textes, définitions, enfants concernés, les couches, place et rôle des ATSEM, albums, bibliographie.

Quelques définitions, les textes, les dispositifs "petits-déjeuners", les autres prises alimentaires, les actions d’éducation nutritionnelle et d’éducation au goût

Support de présentation de l'animation pédagogique "Enseigner les émotions à l'école". Compétences psycho-sociales, empathie, kit pédagogique, EMOTIMAT, compétences émotionnelles,

Support de l'animation pédagogique. Comptines, échauffement, objectifs langagiers, travail des syllabes, des rimes, des champs lexicaux, de la précision syntaxique. Les comptines de
Benjamine « Badaboum ».

Connaître les élèves et leurs processus d’apprentissages. Prendre en compte la diversité des élèves. Approfondir les savoirs disciplinaires et leur didactique

Textes de références, conférence et travail vers une charte de collaboration PE / ATSEM.

Support de présentation de l'animation pédagogique