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Connaître les élèves et leurs processus d’apprentissages. Prendre en compte la diversité des élèves. Approfondir les savoirs disciplinaires et leur didactique

Textes de références, conférence et travail vers une charte de collaboration PE / ATSEM.

Support de présentation de l'animation pédagogique

Le développement psychomoteur et langagier (Florin). Le développement cérébral et les interactions environnementales (Guegen). Le développement psychologique de l'enfant (Gentaz)

THEME / PROJET : quelle différence ?

Fiche mère de préparation de classe

Favoriser une ambiance calme et sereine en classe (en cours de mise à jour)

Déroulé d'une séquence en 3 séances "d'atelier philo" en classe de maternelle

Descriptif des actions réalisées dans le cadre du salon/printemps de la maternelle 2023.

Etat des lieux, référents officiels, le point de vue des parents et des enseignants.

Dans le cadre des stages 'maternelle', proposés conjointement par les Groupes 73 'maternelle' et 'mathématiques', en 2013 et 2014, un article alliant apports didactiques et descriptions de jeux de mise en oeuvre de la découverte des formes et grandeurs, ainsi que des pistes en arts visuels

Synthèse des acquis fin de GS. Tableau des observables vers les attendus - Fin de cycle 1. Grille d'observables - vivre ensemble

Liste d'observables EMILE pour évaluer en maternelle EMILE.