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Résumé
Définitions, mission de surveillance, d’encadrement et d’accompagnement, les enjeux, temps anticipé en conseil des maîtres, bibliographie, comptines et chansons.
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Les textes, définitions, enfants concernés, les couches, place et rôle des ATSEM, albums, bibliographie.
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Quelques définitions, les textes, les dispositifs "petits-déjeuners", les autres prises alimentaires, les actions d’éducation nutritionnelle et d’éducation au goût
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Support de présentation de l'animation pédagogique "Enseigner les émotions à l'école". Compétences psycho-sociales, empathie, kit pédagogique, EMOTIMAT, compétences émotionnelles,
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Support de l'animation pédagogique. Comptines, échauffement, objectifs langagiers, travail des syllabes, des rimes, des champs lexicaux, de la précision syntaxique. Les comptines de
Benjamine « Badaboum ».
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Connaître les élèves et leurs processus d’apprentissages. Prendre en compte la diversité des élèves. Approfondir les savoirs disciplinaires et leur didactique
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Textes de références, conférence et travail vers une charte de collaboration PE / ATSEM.
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Support de présentation de l'animation pédagogique
Résumé
Etat des lieux, référents officiels, le point de vue des parents et des enseignants.
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Exercices de préparation simples mais utiles. Choisir un chant. Apprendre et interpréter un chant. Faire de la polyphonie. Garder la mémoire du chant. Deux sites à explorer
Résumé
Le développement psychomoteur et langagier (Florin). Le développement cérébral et les interactions environnementales (Guegen). Le développement psychologique de l'enfant (Gentaz)
Résumé
THEME / PROJET : quelle différence ?

Fiche mère de préparation de classe

Favoriser une ambiance calme et sereine en classe (en cours de mise à jour)