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THEME / PROJET : quelle différence ?

Fiche mère de préparation de classe

Favoriser une ambiance calme et sereine en classe (en cours de mise à jour)

Déroulé d'une séquence en 3 séances "d'atelier philo" en classe de maternelle

Descriptif des actions réalisées dans le cadre du salon/printemps de la maternelle 2023.

Dans le cadre des stages 'maternelle', proposés conjointement par les Groupes 73 'maternelle' et 'mathématiques', en 2013 et 2014, un article alliant apports didactiques et descriptions de jeux de mise en oeuvre de la découverte des formes et grandeurs, ainsi que des pistes en arts visuels

Synthèse des acquis fin de GS. Tableau des observables vers les attendus - Fin de cycle 1. Grille d'observables - vivre ensemble

Liste d'observables EMILE pour évaluer en maternelle EMILE.

Quelques aspects théoriques sur le langage.

Support de présentation : Cadre institutionnel, situations d'enseignement, outils pédagogiques et de formateurs, évaluer l'oral, collaboration avec la recherche.

Des activités exploratives guidées par le maître : "Blue bot". Des apprentissages structurés : "Séance de sport". Des supports au service de la compréhension et de l'oral : "Narramus".
Expliquer, décrire, raconter à travers des projets spécifiques : "Théâtre d'ombres". Apprendre à interagir par le langage : " la manche à air ". Eveil à la diversité linguistique - Classes '' EMILE ''

Supports des animations pédagogiques 2018-2019, sur le thème 'Apprendre à la maternelle : des modalités d’apprentissage aux formes sociales de travail'

Langage : entrer dans le monde de l'écrit en maternelle
Séquence ateliers d'écriture autonome en GS
Atelier 1 : La dictée à l'adulte
Atelier 2 : Les essais d'écriture

Des démarches pour comprendre des écrits
Les nouveaux documents d'accompagnement
Le ROLL = Réseau des Observatoires de la Lecture
Les états mentaux : pensées et ressentis
Narramus, présentation d'une démarche pour apprendre à comprendre et à raconter