L.Leynaud - 2022
Groupe d’enseignants
cycle 1 : Marthod – Ugine A.Bertrand – Ugine Pringolliet - Ugine Zulberti
Problématique
Comment utiliser les problèmes pour
construire la notion de quantité?
Type de support
situations problèmes pour travailler la notion de quantité au cycle 1
Descriptif de la démarche
La construction de la cardinalité du nombre au cycle 1 a été au cœur de la réflexion de cette constellation. Après avoir découvert plusieurs situations permettant de travailler sur cet aspect du nombre, les enseignantes ont choisi de tester la situation des ogres et de l’adapter pour leur classe. Cette situation évolutive pourra ainsi être utilisée dans leur classe avec les différents niveaux d’enseignement.
L’adaptation : la situation des dinosaures pour des élèves de Moyenne section - le matériel
L’adaptation : la situation des ours pour des élèves de Petite section