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MATERNELLE

Programme de la maternelle

Référentiel de compétences pour les enseignants en classe maternelle

Rapport sur la maternelle de Vivianne Bouysse (2011)

Rapport du CSEN : comment favoriser l’acquisition du vocabulaire en maternelle

Rapport IG : L'enseignement de la production d'écrits en MS

Evaluations nationales CP (évaluation des acquis et besoins des élèves au CP)

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : rapport par Cédric Villani et Charles Torossian

Développement de l’enfant

GUIDES : Documents ressources Eduscol

• Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle
• Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle
• La construction du nombre à l'école maternelle
• Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problème au CP
• Guide pour l’éveil à la diversité linguistique en maternelle

Les différentes modalités d’apprentissages à la maternelle

L’évaluation en maternelle

• L’évaluation par observation
• Grille de synthèse des attendus de fin de GS 
• Les attendus de fin de cycle 1 et les observables possibles pour les atteindre

Vademecum : enseigner en grande section dédoublé

Site pédagogique départemental SAVOIE Educ - Maternelle

Travailler l’oral dès l’école maternelle

Didactique :

• Mathématiques à Fabien Emprin (Pour enseigner les mathématiques en maternelle CANOPE) ; Marie Line Gardes et Marie-Caroline Croset (Cartographier les types de tâches pour construire et comprendre le nombre) ; Michel FAYOL (conférence : Enseigner la construction du nombre et la résolution de problèmes) ; Joël Briand (Manipuler, oui mais …APMEP+ vidéo de Pierre Eysseric) ; Rémi Brissiaud (Premiers pas vers les maths RETZ) ; Les Monstres en PS (site de l’IFE)

Parcours Magistère

• Gestes professionnels spécifiques en maternelle

• "Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions au cycle 1"

• "Acquérir les premiers outils mathématiques au cycle 1