Enseigner autrement: aménager les espaces et le temps
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Bienvenue dans votre parcours de formation.
Vous trouverez sur cette page, tous les éléments utiles et nécessaires pour votre formation.
Pour suivre votre formation, vous aurez besoin:
- du carnet de formation, à retrouver dans la rubrique mes outils et à imprimer;
- des diaporamas pour chacun des modules: ils sont déposés dans la rubrique contenus de la formation selon le calendrier indiqué.
Mes outils
Un carnet de formation:
un outil personnel et individuel
- Je l'imprime.
- Je le complète au fil du module ou à la fin du module.
- Je me sens libre d'y ajouter les notes que je souhaite.
Un espace de mutualisation
- Je peux déposer mes questions.
- Je peux partager mes idées, mes réflexions, mes outils, mes astuces.
- Je retrouve les propositions des autres collègues.
- Je retrouve les propositions des formatrices.
Pictogrammes
Des tutoriels
Utiliser Wooclap
Contenus de la formation
Module 1:
pourquoi questionner l'aménagement de sa classe ?
Vos formatrices
Emilie Pauchon
CPD Français, arts et culture
emilie.pauchon [at] ac-grenoble.fr
Clelia Tivollier
CPC Combe de Savoie
clelia.tollis [at] ac-grenoble.fr
Lien visio
Ressources complémentaires et facultatives
Envie de creuser ?
Nous vous proposons des ressources facultatives.
Libre à vous de consulter celles qui vous intéressent
Pratiques efficaces et équitables
- A lire: Le consensus pédagogique académique
- A lire: Les gestes professionnels identifiés dans le consensus
- Vidéo Stanislas Dehaene: Les 4 piliers de l’apprentissage
- A lire, les médiations langagières:
article sur Savoie Educ
site académie Grenoble
Dominique Bucheton
- Les postures enseignantes,
ressource à lire + lien vers conférence - Posters synthétisant les postures de l’enseignant et celles de l’élève
- Vidéo Canotech: Relations entre postures des enseignants et postures des élèves
Enseignement explicite
- Conférence Steve Bissonnette: Enseignement explicite des comportements attendus
- Vidéo Canotech: Enseignement explicite, qu’est-ce que c’est ?
Besoin de bouger
- Vidéo Canotech, Alice Gomez: L'importance de l'activité physique sur les fonctions cognitives
- Article: L’activité physique, même modérée, améliore les performances cognitives
Le cerveau
- Vidéo Canotech :La mémoire
- Vidéo Canotech: Quels sont les effets des émotions sur les processus cognitifs ?
- Vidéo Canotech, Grégoire Borst : l'inhibition
Le cerveau et les fonctions cognitives transversales expliquées par Stéphanie Mazza
Extraits de sa conférence
- Le cerveau et son développement
- Introduction aux fonctions cognitives transversales
- les fonctions exécutives
- L’attention
- La mémorisation
Motivation
Besoins de faire des pauses
- Article Ouest France: le meilleur moyen pour apprendre, rêvasser
- Cap école inclusive: Temps de récupération pour mieux apprendre
- Article magazine cerveau et psycho: 10 secondes de pause, la clé de l’apprentissage.