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Un exemple de projet mené en classe en partenariat avec l'établissement d'enseignements artistiques (intervenants musique/danse/théâtre) dans le cadre du concours de la flamme de l'égalité.

Vidéo « Travailler en esclavage »

Les élèves de CM1-CM2 de l'école des Etoiles à Saint-Martin-sur-la-Chambre (Académie de Grenoble) ont réalisé une vidéo mêlant théâtre, chorégraphie et chant, abordant l'esclavage colonial et ses formes contemporaines et se concluant par un appel à la liberté. Par des gestes précis, les élèves retranscrivent leurs messages de façon incarnée à travers l'expression corporelle.

Les ressources autour des thèmes abordés sont disponibles ci-dessous, pour le cycle 2 et pour le cycle 3.

ARTICLES DE REFERENCE SUR l’EMC :

• Enseigner l'instruction civique et la morale _{M. Tonolo 01/2013}
  • Finalités et méthodes de débats philosophiques à l’école.
  • Comment préparer une discussion à visée philosophique
  • Thèmes et bibliographie autour de l'instruction civique et morale
  • Ressources numériques

• Un exemple de débat en classe de CM2 _{F.Hennard- CM1CM2 V. Lhuissier-CM2 D. Guazzoni juin 2016}
  Du débat de restitution-compréhension au débat d’interprétation littéraire, pour aller vers le débat philosophique.
  Travail à partir de l’album « Yakouba » de Thierry Dedieu – éd. Seuil. Jeunesse

FICHES MÉTHODOLOGIQUES (2015)

Principes invariants, démarches, conditions de réussite, références pour aller plus loin.

• Le débat (réglé ou argumenté)
• Pour aller plus loin (pratiques)
• Les dilemmes moraux
• La discussion à visée philosophique (DVP)
• La méthode de clarification des valeurs
• Les conseils d’élèves

Ressources pour le cycle 2

• La clarification des valeurs : sensibiliser l’élève à la valeur d’autonomie
• La clarification des valeurs : apprendre à évaluer la liberté, accepter le pluralisme des valeurs (II & III)
• Dilemme moral portant sur l’amitié, l’argent et le respect des biens d’autrui
• Du dilemme moral à la création d’un petit livre de philo
• Thèmes et question : La différence. Les préjugés. « Pourquoi peut-on parfois avoir peur des gens différents ? » Discussion à visée philosophique à partir de l’album « Jean de la Lune » de Tomi Ungerer (L’école des Loisirs)
• Thèmes et question : L’égalité garçons/filles. « Les garçons et les filles, nous sommes pareils, différents, égaux ? » Discussion à visée philosophique à partir de l’album « Rose Bonbon » d’Adela Turin (Actes Sud Junior)

Ressources pour le cycle 3

• La clarification des valeurs : apprendre à évaluer la liberté, accepter le pluralisme des valeurs
• Du dilemme moral à la création d’un petit livre de philo
• Thèmes et question : La liberté / Les lois. « Pourquoi on ne peut pas faire tout ce que l’on veut ? » Discussion à visée philosophique à partir de l’histoire « L’anneau de Gygès » de Platon
• Thèmes et question : Le racisme. La Résistance. Discussion à visée philosophique à partir de l’album de Didier Jean et Zad, « L’agneau qui ne voulait pas être un mouton », Syros Jeunesse & Amnesty International.

Les compétences sociales et civiques

• La Marseillaise (livret-partition et ressources)
• L’hymne européen (texte, interprétations et ressources)
• Site « Les petits citoyens« , signalé par Eduscol SITES ACADÉMIQUES

* Vivre ensemble (DSDEN Allier)
      – Définition du vivre ensemble
      – Activités théâtrales / pratiques et histoire du théâtre /  à travers les âges /  bibliographie (doc prof)
      – En maternelle

* Actions et outils pour vivre la mixité à l’école (DSDEN Haute Loire)
      dont la rubrique « albums »

* Récapitulatif des actions et journées citoyennes locales et nationales (DSDEN Pas de Calais)

* Le vivre ensemble : pistes pédagogiques en maternelle (DSDEN Aisne)

* Les compétences sociales et civiques : ressources pour le premier degré (acad. Paris)

* Égalité filles-garçons : bibliographie de Littérature jeunesse pour l’égalité filles-garçons (DSDEN Hauts de Seine)

* Égalité filles-garçons : livret « Égalité filles-garçons dès le plus jeune âge » (doc DSDEN Hauts de Seine)
Très complet, lien

Liens divers, signalés sur les sites académiques

• Le Calendrier des religions 2015 (signalé par DSDEN Sarthe)
• Eduquer aux droits des enfants (doc UNICEF, signalé par DSDEN Aveyron)

Manuels récents

Hatier

– ouvrages EMC
– collection Magellan dont manuels interactifs

Nathan

– collection Panoramas
– Manuels

Sed

– EMC cycles 2 et 3

Sedrap

– « l’atelier citoyen » CP-CE1 (classeur avec fiches à photocopier, un guide, des dossiers, des posters)
– « l’atelier citoyen » cycle 3 (classeur avec fiches d’activités, un guide, des projets d’évènements)

MDI

– 11 manuels dont la collection des cahiers du jeune citoyen (cycles 2 et 3)

Divers

Jeu « FEELINGS »

– le jeu (avec tutoriel)
– dossier pour l’enseignement moral et civique (A.-S. Gras, professeur au collège RRS Paul Féval de Dol-de-Bretagne)
– concernant le jeu « Feelings » (site charivarialecole)

Site MELIMELUNE

Ressources et idées pour l’école

Atelier philo en maternelle : https://www.charivarialecole.fr/archives/2539.