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Documents institutionnels

• Circulaire départementale EANA nationales et académiques
• Fiche accueil EANA 1er degré
• Fiche de suivi 1er degré
• Fiche de suivi 2nd degré
• Convention de scolarité partagée 2nd degré
• Carte des dispositifs UPE2A 1er et 2nd degrés 2023/2024
• Convention de scolarité partagée 1er degré

Accueillir

• Aide pour l’accueil des EANA dans le 1^er degré _{(groupe FLE/FLS Savoie)}
• Accueillir la famille et l’enfant _{(E.Borlet, I.Epp-Nicolino, J.Lamarche, M.Gueye)}
• Quelques sigles pour maîtriser le vocabulaire _{(E.Borlet, I.Epp-Nicolino, J.Lamarche, M.Gueye)}
• Des questions qui font débat, des éléments de réponses _{(E.Borlet, I.Epp-Nicolino, J.Lamarche, M.Gueye),}
  D'après "Dix idées reçues sur l’apprentissage de la langue française" _{(doc Eduscol - sept 2012)}
• Livrets d'accueil bilingue _(EDUSCOL)  eduscol.education.fr/1191/ressources-pour-l-accueil-et-la-scolarisation-des-eleves-allophones-nouvellement-arrives-eana

Langue	Fiche de renseignement ONDE	Fiche d'urgence
Allemand
Arabe
Anglais
Chinois
Dari
Espagnol
Italien
Pashto
Polonais
Russe
Turc
Ukrainien

Inclure

• Accompagner les élèves ukrainiens en classe _{(Auteurs divers)}
• Des modalités de travail pour organiser la journée de l’élève _{(J. Lamarche et E. Borlet)}
• Différencier pour inclure les EANA dans l’ensemble des disciplines _{(E.Borlet, I.Epp-Nicolino, J.Lamarche, M.Gueye)}
• Progression FLE/FLS en classe ordinaire _{(E.Borlet, I.Epp-Nicolino, J.Lamarche, M.Gueye)}
• Conseils aux enseignants de cycle 2 _(L.Fatio)
• Conseils aux enseignants de cycle 3 _(L.Fatio)
• Les priorités d’apprentissage _(L.Fatio)
• Les savoirs en FLSco _{(L. Fatio)}
• Elections des représentants des parents d'élèves au conseil d'école : traduction en 10 langues _{(CASNAV Metz/Nancy)}
  https://www4.ac-nancy-metz.fr/casnav-carep/spip/spip.php?article281

Outils

• Exploitation de l’album « Je veux mon chapeau » de Jon KLASSEN _{(B. Lorne et V. Nicorosi)}
• L’apprentissage coopératif _{(groupe Erasmus+ mobilité Islande 2019)}
• Activités d’apprentissage coopératif : le Carrousel, les stéréotypes et le moi aussi _{(A. Raymond)}
• Bingo _{(E. Borlet et J. Lamarche)}
• Diaporama présentant l’apprentissage interculturel _{(groupe Erasmus + mobilité Bologne 2020)}
• Activité « la pyramide de la violence » _{(H. Caroli et A. Raymond)}
• Activité d’écriture collaborative _(H.Caroli)
• Sitographie/bibliographie _{(groupe EANA Savoie)}
• Les CAP en Savoie _{(A. Raymond, A-S. Delahaye et le CIO de Chambéry)}
  Photolangage
  Fiches métier
• Traductions audios et écrites d'albums _{(CASNAV Strasbourg)}

Evaluer

Outil d'aide à l'évaluation _(Eduscol)

Entrainement au  DELF Prim